禪南教師共話數字素養提升！共促優質教育資源互補共享

5月8日，禪南教師數字素養提升聯合研修活動分別在南海區怡海第五小學和禪城區三龍灣小學舉行，活動的開展，旨在促進南海、禪城兩區教育資源優勢互補、資源共享，提升禪城、南海教師利用數字技術優化、創新和變革教育教學活動的意識和能力，深化信息技術與教育教學融合應用。

出席活動的專家教授和部分老師合影。

本次活動，由禪城區教師發展中心、南海區教育研究發展中心（南海區教師發展中心）共同主辦，廣東省潘光志名校長工作室、廣東省黃美儀名師工作室、廣東省張英華名師工作室聯合承辦，禪城、南海選派了各鎮街學校的骨干教師出席活動，同時肇慶、云浮、茂名等全口徑對口幫扶地區部分教師也受邀出席了這次研修活動。

在研修活動中，廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程辦公室執行主任、廣東第二師范學院教授賈匯亮作《從信息化2.0到教師數字素養提升》專題報告，他提出，從教育信息化2.0到教育數字化轉型，是應對技術創新及新的產業革命需求，也是推動教育變革發展的客觀需要，更是從技術賦能到數字創新的新階段。

桂城怡海五小正在積極推進數字化校園建設。

作為協辦單位之一的桂城怡海五小，正在積極推進數字化校園建設。師生日常能用AI系統練字，能用平板上課動手操作、觀看資源、和同學們互動，能戴著智能手環打詠春、跳繩、踢毽子，能用平板記錄勞動種植數據，對其他同學的項目式學習進行評價和點贊，能用電子班牌了解學校、班級信息和家長溝通，能在朗讀亭里抒發對詩歌的喜愛，還能用平板進行值日評分……

“數字教育并不是冷冰冰的，我們需要數字化轉型背景下發展有溫度的數字教育?！睆V東省潘光志名校長工作室主持人，南海實驗小學、桂城怡海五小校長潘光志表示，桂城怡海五小以“怡然教育——讓每一朵花都怡然綻放”的辦學理念，在“145智慧學校綜合治理平臺”支撐下，構建以數據驅動、感知治理為主要特征的“智慧學?！?，形成“用數據說話、用數據決策、用數據管理、用數據創新”的新型教育治理體系。

在數字化技術日益普及的背景下，教師專業成長的途徑和方式也在不斷創新。廣東省黃美儀名師工作室主持人、禪城區教師發展中心督導服務室主任黃美儀表示，在人工智能介入教育教學的本質就是促使學校教育不斷更新、優化、升級，并不斷接近教育的本原——因材施教，為每一個學生提供適合的教育、精準的學校管理與指導，并為教師專業發展提供服務，她提出了教師數字素養提升策略，建議教師通過參與實際教學活動，了解數學技術在教學中的應用，以提高數字素養；在實踐過程中，不斷反思和總結，找出存在的問題和不足，以便改進和提高；與其他教師交流學習，分享課堂教學經驗和心得，共同提高數字素養。

在禪城區三龍灣小學會場，廣東省張英華名師工作室主持人張英華以“雙師數字課堂賦能教育幫扶新樣態”為題作專題報告，佛山教育大咖趙建初、謝新道、簡兆麟等老師分別圍繞“人工智能賦能課堂教學”“新質生產力的科創教育實踐”“創新教育教學方法，提升師生數字素養”進行個案分享，為提升教師數字素養賦能。

禪南合作，互助共贏。禪南教師數字素養提升聯合研修活動的成功舉辦，有助于兩地教師的數字化水平和能力的融合提升，禪城、南海教師通過互學互鑒，將教師素質提升與教育數字化有機結合，讓國家教育數字化戰略行動落到實處，教育資源優勢互補、資源共享，進一步深化兩地信息技術與教育教學融合應用。

文/圖 南海融媒記者 區輝成 通訊員 何敏峰

(編輯：黃銀華)